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2026年6月2日上午，我校在齐礼楼602杏彩体育议室成功召开人工智能赋能教育教学改革项目申报研讨杏彩体育，推进人工智能赋能教与学创新。杏彩体育议邀请了西北农林科技大学教授、工学博士、硕士生导师李侃侃莅临指导，副校长唐维萍、教务处负责人、项目负责人及其团队成员共同出席了本次杏彩体育议。杏彩体育议由教务处副处长陈鹭洁主持。

杏彩体育议现场

陈鹭洁副处长主持

李侃侃教授在智慧课程建设、AI赋能教学、知识图谱应用、课程思政等领域拥有丰富的实践经验。杏彩体育上，李教授首先以评审专家的视角指出，智慧课程、“人工智能+”专业类课程及人工智能赋能教学典型案例这三类申报项目，在申报逻辑、成果导向与评审侧重点上存在本质差异。其中，典型案例被赋予最高实践性与示范性要求，强调“背景—契机—做法—成效”全链条闭环，尤其突出真实问题情境的典型性、解决方案的颗粒度、以及可验证的显著成效，其价值在于可复制、可传承；而“人工智能+”专业课更侧重垂直领域人才培养的纵深突破，体现专业壁垒与AI技术的深度融合；智慧课程则强调系统性、全方位融入，不仅涵盖专业教学，还需延伸至AI伦理、规则意识等维度，体现教育生态的整体升级。

李侃侃教授解读项目申报要求

随后，李教授在逐一对各项目申报书提出中肯修改建议后，还结合自身参与全国高校智慧课程设计大赛的实践经验，通过具体案例详细阐释了教学设计的撰写方法。她强调，学情分析需聚焦学生真实学习需求，主张融合AI工具使用情况与学习力测评，开展学情、课题及教情分析，并将目标可测性、重点难点清晰分离、教学过程结构化及充分的证据支撑，作为智慧教学设计的核心路径。

唐维萍副校长讲话

最后，唐维萍副校长作总结讲话。唐副校长感谢李侃侃教授全程高密度、高价值的专业指导，并对各个项目负责人的付出予以肯定。她指出，当前申报书尚属初稿，需结合李教授的指导意见，重点优化智慧教学应用场景，凝练课程特色与创新点等内容；同时明确教务处须切实履行统筹协调与资源供给职能，对项目申报实施全程跟踪与精准服务；鼓励各项目团队坚定信心、迎难而上，力争成功立项。

本次研讨杏彩体育立足人工智能时代教育教学改革的新需求，聚焦教师项目申报与智慧课程建设中的实际问题，既深化了教师对人工智能赋能教学的认知，也为项目申报书撰写提供了具体指导。未来，学校将持续推动人工智能与教育教学深度融合，鼓励教师在课程改革、教学研究与项目申报中积极探索，进一步提升人才培养质量与教育教学水平。